atividade 2.3_maristela Conceituação de Hipertexto
A primeira impressão que tenho ao ler o termo “hipertexto” me remete a um “texto grande”. Aí, quando estou navegando na internet vejo que hipertexto é um texto dividido em partes, para os quais o acesso nos é dado pelos links, ou mais popularmente - caminhos. No entanto, se resolvermos pesquisar o significado do termo em questão, utilizando uma ferramenta de busca - no caso, o Google - encontramos vários hipertextos que definem o mesmo. De acordo com a definição da Wikipedia: Hipertexto é um “termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências denominadas hiperlinks, ou simplesmente links (...) O sistema mais comum de hipertexto utilizado é o world wibe web.” Então, pegando “carona” na definição supracitada, entendo que um hipertexto é um software. Um conteúdo digital dividido em partes não sequenciais, valendo de recursos de hipermídia como sons e imagens ligados através de links. Tentando expandir um pouco mais a conceituação, podemos mencionar que se trata de um conhecimento construído de forma coletiva e interativa.
"Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado". http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização.
"A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores". http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
"Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita." http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula.
"O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas." http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional."
"O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível." http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
"(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos. http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas para o professor. Ana Paula, Bete e Suely
O que é hipertexto O texto que remete a um texto em formato digital, ao qual se juntam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências denominadas links. Estes, se da através de trechos ou palavras que se encontram em destaque inserido no texto principal. Os links tem função de interconectar os diversos conjuntos de informação. Assim, navegando em uma pesquisa, com o hipertexto pode-se navegar em uma outra área e descobrir algo que possa surpreender o internauta. A vantagem de estar pesquisando no hipertexto é a velocidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessabilidade, estrutura de rede, transitoriedade e organização multilinear. Alguns pesquisadores acreditam que a representação hipertextual da informação independe do meio. É comum fazer uma pequena comparação entre a pesquisa de um verbete em uma enciclopédia, onde consultamos um assunto e este nos direciona a pesquisar outro para completar sua pesquisa. Este tipo de pesquisa, é realizada de forma não linear, permitindo que consultemos determinado o fim, o meio e ou o início, enfim não tem uma ordem para saber e conhecer assunto. Este tipo de pesquisa é independente de uma ordem que a consulta linear nos obrigas e nos direciona a seguir. Em sala de aula, em casa, onde se trabalha com hipertexto, os alunos em um sistema de colaboração acabam aprendendo mais e, através de diversas fontes e maneiras. O hipertexto proporciona uma interação mais afetiva entre alunos e professores. Estes tornam realidade à abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as diversas áreas do conhecimento. Enfim, apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão de cultura, mas também de leitura e escrita, para nortear vários aspectos da própria educação. Ana Carolina e Rita.
"Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado". http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto "Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização."
"A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores." http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
"Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula."
"O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas." http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível. http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
"(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos. http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas do professor." Ana Paula, Bete e Suely
Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização.
A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula.
O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas. http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível. http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos. http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas para o professor. Ana Paula, Bete e Suely
Segundo (Bolter e Grusin - 2005) o hipertexto não ocorre apenas no meio digital, ele já existe há milênios como no uso das enciclopédias de papel. Outros, (Landaw -1995) entendem o hipertexto apenas nos ambientes digitais porque permitem acessar qualquer informação através da rede de internet WWW. Independentemente das controversas, o hipertexto pode contribuir de maneira satisfatória no contexto escolar, pois seja pesquisando nos livros ou na agilidade da internet, ele pode incentivar tanto o professor quanto aluno à leitura e à produção individual ou colaborativa do conhecimento, reconstruindo os parâmetros da instituição escolar hoje existente e decadente. “O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. [5]" http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Lina Morgado (1998), enfatiza a ativa participação do “aluno/leitor” de hipertextos na aquisição de conhecimentos, pela autonomia propiciada pelo meio digital, que desenvolve a responsabilidade quando faculta-lhe os trajetos de acesso e obriga-lhe a interpretar as informações acrescentando comentários e conclusões pessoais. A aprendizagem se dará por descoberta, e é individual, pois cada um fará as próprias associações realizando assim uma aprendizagem implícita e poderá colocar sua visão do assunto e em contrapartida aprender com a visão dos colegas. Hipertexto é um processo de navegar através de um caminho mais extenso e ao mesmo tempo mais rápido para se chegar às informações necessárias e adquirir novos conhecimentos através do mundo digital. Cidinha, Eleana, Maria Isabel e Sildes
O termo hipertexto nos remete ao formato digital do texto, no qual encontram-se conjuntos de informações , com palavras que podem nos levar a outras páginas da web para maior entendimento do texto lido. Palavras ou termos nos levam a outros links e com isso entendemos melhor o texto ao fazermos uma leitura não linear. O hipertexto mais conhecido e usado atualmente é o word wide web. Ana Flávia, Cleide e Rossana
Atividade 2.3 Hirpetexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se a outros conjuntos de informações na forma de bloco de textos. É a maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavra chave. Eles remetem ao leitor outros documentos do texto, e a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hiperrtextuais. O hipertexto mais conhecido atualmente é o word wide web. "Rede de alcance mundial." Ângela, Susana Valéria, Suzana Costa.
Atividade 2.3 Hipertexto é um texto em formato digital,que é integrado a outras informações em forma de bloco de texto. O hipertexto é um tipo de texto que contém hiperlink que nos levam a outros textos ou outras páginas. Eles passam para o leitor outros sites. O word Wide Web é o hipertexto mais conhecido. Cida Resende, Dirceu e Lucilvânia
ATIVIDADE 2.3 Hipertexto é uma maneira de vincular um documento dentro de outro documento no servidor da internet, isto é uma forma resumida de colocar informações que se expande cada vez mais através de links. Trabalhar com hipertexto é mais um suporte que o professor pode utilizar para auxiliar seus alunos, principalmente aqueles que tem deficit de aprendizagem. O hipertexto proporciona uma interação efetiva entre aluno e professor. Ele apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural,mas também de escrita e leitura para se repensar alguns aspectos da própria educação.
Ana Flávia, concordamos com você. Pois, nossas ideias sobre hirpertextos são semelhantes. Assim,reflete que nossos conhecimentos estão se aprofundando. Abraços. Ângela, Susana Valéria, Suzana Costa
ATIVIDADE 2.3 Hipertexto é uma maneira de vincular um documento dentro de outro documento no servidor da internet, isto é uma forma resumida de colocar informações que se expande cada vez mais através de links. Trabalhar com hipertexto é mais um suporte que o professor pode utilizar para auxiliar seus alunos, principalmente aqueles que tem deficit de aprendizagem. O hipertexto proporciona uma interação efetiva entre aluno e professor. Ele apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural,mas também de escrita e leitura para se repensar alguns aspectos da própria educação. IMACULADA, LÉIA E ELAINE
Cidinha, Eleana Maria Isabel e Sildes, Concordamos com vocês, quando dizem que o hipertexto existe desde o uso das enciclopédias de papel, tínhamos informações como no modo digital que é mais prático e abrangente, como recurso organizador de diferentes conteúdos. Ana Flávia, Cleide e Rossana
Atividade 2.3 Hipertexto é uma cadeia de textos interligados entre si e por meio de palavras marcadas. É uma maneira de organizar um texto de forma não-linear e não hierarquizada que permite o acesso de forma instantânea, em que são inseridos links de navegação em palavras destacadas. Esses links remetem o leitor a outros documentos, ou a outras páginas, Através deles podemos acessar qualquer informação através da rede de internet. Um romance não é um hipertexto. Romance e novelas são criados supondo que o leitor deva começar a primeira página e ir lendo em sequência até a última. Se o texto for bom é assim que fazem. O texto linear é importante e geralmente, lido de muitas formas, em ordens diferentes. Ednéia Socorro Maia Míriam Lúcia Pinto Resende Nilcéia dos Santos Caputo
Maristela, Depois de lermos o seu comentário, percebemos que tivemos a mesma impressão sobre o termo hipertexto. Tivemos a mesma conclusão que você. Para nós hipertexto é também um texto dividido em partes e um documento não linear. Cida Resende, Dirceu e Lucilvânia
Atividade 2.3 O hipertexto esta relacionado à própria evolução da tecnologia computacional. Cada site em que se pesquisa encontram-se os mais conceitos sobre hipertexto, no Wikipédia é colocado como um texto em forma digital, em que se agregam outros conjuntos de informações de blocos e o acesso se da em forma de referencias denominadas hiperlinks destacados no corpo do texto principal que complementam o texto principal. O hipertexto é uma forma de interagir permitindo ao navegante decidir a direção que vai trilhar em busca de novos conhecimentos e dos interesses que surgiram enquanto navega. Segundo Helane Ribeiro, a navegação em um documento hipertextual resulta na construção do conhecimento, cuja navegação não linear, interativa e subjetiva remota um documento maior. Sendo assim, a rede do conhecimento “flutua”pelo documento sem fazer parte do mesmo Os hipertextos são formados por várias camadas de informações que se sobrepõem e interagem na leitura do documento, na construção do sentido. É um texto que agrega outros textos, permitindo vários pontos de vistas de um mesmo documento. Ilnéia Fernandes Dirceu Pinto
Ana Paula, Suely e Bete, concordamos com vocês quando dizem que o hipertexto é uma ferramenta que facilita a prendizagem, pois assimm, com o uso da internet nós professores estamos a todo momento buscando o conhecimento tecnologico com a finalidade de inovar e facilitar nossas aulas.
Ana Paula, Suely e Bete, concordamos com vocês quando dizem que o hipertexto é uma ferramenta que facilita a prendizagem, pois assim, com o uso da internet nós professores estamos a todo momento buscando o conhecimento tecnologico com a finalidade de inovar e facilitar nossas aulas. 19 de setembro de 2011 14:08
Imaculada, concordamos com você, pois o hipertexto é uma espécie de texto muldimensional, que foi criado para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informatica. Ele não precisa ser interativo e sim explorativo.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. A ideia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Uma das maiores controvérsias a respeito deste conceito é sobre sua vinculação obrigatória ou não com a internet e outros meios digitais. Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, pois estes permitem acesso imediato a qualquer informação. A internet, através da WWW, seria o meio hipertextual por excelência, uma vez que toda sua lógica de funcionamento está baseada nos links. Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita. Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Em sua produção o aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre linear com o texto. Hoje em dia, os professores recebem alunos com vários tipos de defasagem de aprendizagem. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem. Pois a cobrança que é feita a respeito do resultado dos alunos recai sempre sobre o professor. O hipertexto proporciona uma interação mais efetiva entre aluno e professor. Os hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. O hipertexto se apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação. Edgar – Eunice Resende
atividade2.3 conceituando hipertexto Hipertexto é uma maneiraa de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. esses linkes reemetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. nesse caso o texto, tal como o cérebro humano , assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é uma forma de organização em rede. o usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.
atividade2.3 conceituando hipertexto Hipertexto é uma maneiraa de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. esses linkes reemetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. nesse caso o texto, tal como o cérebro humano , assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é uma forma de organização em rede. o usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear. eunice - ozita
A atual realidade demonstra que o tempo se tornou um precioso aliado na correira do dia-a-dia. Quem consegue aproveitar o pouco espaço de tempo em todas as atividades que realiza tem um melhor desempenho e consegue melhores resultados. Pensando nisso, Theodore Nelson desenvolveu uma atividade com a qual podemos contar durante a realização de uma pesquisa. Esta habilidade se denomina hirpertexto. O hipertexto é uma forma nao linear de leitura e escrita, utilizada para facilitar e agilizar tanto no campo da informática pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo, quanto em outros métodos de pesquisa, como nos livros onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem perder a essência do todo. Ele está relacionado á própria evolução da tecnologia computacional quando ocorrem as interatividades oferecidas aos usuários. Vem para auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, diferentemente de informações contidas em livros didáticos, nas quais as informações são lineares. Sua característica é uma forma de transmissão em rede: ao acessarmos um ponto, automaticamente outros são interligados. Isso permite ao leitor um rumo a seguir na sua leitura, tornando o tempo e o espaço em relação á construção textual flexível, dando acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto. Pode-se então dizer que o hipertexto é uma maneira de explorar o potencial pedagógico presente em várias áreas do conhecimento que precisam ser trabalhadas interdisciplinarmente a fim de que se consiga produzir e difundir ideias através dessa tecnoligia da informação e comunicação, tornando professores e alunos atores em um processo interativo de comunicação e aprendizagem.
“O conceito de ‘linkar’ ou de ‘ligar’ textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de ‘Lexia’, e seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas.” (Wikipédia) Só precisamos ter cuidado com a miscelânea entre texto e hipertexto para que, ao invés de ajudar, não possa dificultar a compreensão. “A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores.” (Wikipédia) Ao que parece, o hipertexto fora da Web podia ser mais trabalhosa, uma vez que os lembretes ficavam em um caderno à parte. “A televisão, o cinema, e outras áreas das artes e do entretenimento também vêm trabalhando com a idéia do hipertexto, até mesmo para alcançar o público hoje mais hiperativo, que vive uma contemporaneidade fragmentada, numa contagem regressiva do tempo de seus afazeres. Há filmes que apresentam algumas pequenas histórias, que parecem independentes umas das outras, porém a essência de cada uma faz parte de um único enredo desenvolvido pelo autor.” (Infoescola) Muitos filmes bem produzidos e idealizados ficam mais ricos com esse recurso. O hipertexto quebra a monotonia do filme e instiga a trama. Alguns autores adiantam que "instrumentos e características do hipertexto devem ser conseguidos explicitamente para apoiar e facilitar a aprendizagem de per si" (Mayes et al. 1990, pág. 122, citado por Morgado, 1998). “Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. Paralelamente aos aspectos positivos os teóricos do hipertexto apontam, também, os problemas que podem advir de seu uso como sistema de ensino e aprendizagem. Para Santos a característica de não linearidade exige atenção redobrada para que o foco de pesquisa não seja deslocado para assuntos diversos, também de interesse do aluno e do pesquisador, mas que não se definem como complementares àquela intertextualidade que o leitor hipertextual buscava no início da pesquisa.” (Unicamp)
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao que se agregam outros conjuntos de informações na forma de blocos de texto, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Pode-se dizer que o termo hipertexto designa um processo de escrita, leitura não-linear e não hierarquizada, que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea. Possibilita ainda que se realize uma trama, ou rede, de acessos sem seguir necessariamente, sequências ou regras. O hipertexto constitui a base da internet. Em outras palavras, ao acessarmos um site, por exemplo, escolhemos o caminho que desejamos seguir e, ao clicar o mouse em determinadas frases ou palavras, novos textos saltam aos olhos. Cida Machado, Irléia, Miridan Leila, Paulo Fernando e Rosimeyre
Segundo a Wikipédia, hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks ou simplesmente links. Foram inúmeros os conceitos para definir hipertexto, onde foi possível perceber que trata-se de um conceito relativamente moderno de estruturação da informação eletrônica, que acabou por se tornar um padrão na elaboração de todo o tipo de documentação. Com a chegada da internet, esse tipo de documento eletrônico parece ter ganhado novo impulso, transformando-se na ferramenta essencial de divulgação da informação na net, permitindo ao leitor ir de um bloco de informações a outros situados dentro do texto ou fora dele. Lina Morgado diz que “o hipertexto possibilita um alto grau de autonomia e que contribui para que se expressem estratégias individuais de aprendizagem, sendo o sujeito responsável pelo processo.”Por ser o hipertexto um conjunto de elementos ligados por conexões em internet é que favorece essa aprendizagem autônoma através de palavras, imagens, vídeos e documentos. Portanto, o hipertexto dá acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto.
seu trabalho abordou aspectos positivos do hipertexto, enquanto vários autores ressaltam, principalmente, o lado negativo. Se é uma ferramenta de apoio a nós, professores, não há como não ser importante.
Ana Paula concordamos com você quando diz que o hipertexto não é uma ferramenta para ser utilizada na sala de aula, mas para auxiliar no planejamento das aulas.
Observamos que na postagem de Edgar ,as definiçoes sobre o hipertexto estão claras. Concordamos que o hipertexto contribui ativamente para uma educação consciente e inovadora, com possibilidade de refazer , reconstruir e finalmente produzir suas próprias descobertas, acrescentando novos e diferentes olhares sobre o mesmo assunto. e como o hipertexto propicia mais dinamismo, também facilita o conhecimento , com um simples clique, relevando as delícias de novos saberes tornando-se mais estimulantes as pesquisas escolares. Cida Machado, Irléia,Miridan Leila, Paulo e Rosimeyre.
Concordo que o hipertexto é uma maneira de organizar um texto facilitando a aprendizagem e com a nova tecnologia dentro da escola inovamos as aulas e interação entre professor e aluno princilpalmente com aqueles que tem deficit de aprendizagem jeanete castro
ATIVIDADE 2.3 CONCEITUANDO HIPERTEXTO- Hipertexto é uma ferramenta de muita precisão da atualidade que permite a organização de leituras e intercâmbio de idéias, inserindo links. Através destes, podemos navegar na internet, de forma a descobrir e inventar rumos possíveis além dos previsíveis, podendo acessar informações não-lineares e não hierarquizada. Eles direcionam o leitor a outros documentos do texto e também a outros sites, proporcionando assuntos diferenciados, cabendo ao usuário fazer os filtros de informações que os programas de busca oferecem. Um tópico relevante é a utilização dessa ferramenta na educação, pois o trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. Ele se apresenta não só como uma forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação, tornando a realidade de abordagem interdisciplinar nos diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. SUELY E ROGÉRIA
Geralmente ouvimos a palavra Hipertexto quando estamos lidando com a Internet. Entendemos que o utilizamos no contexto de “navegação” nas páginas da WEB. Encontramos links que ligam as páginas umas com as outras proporcionando uma leitura diferenciada de texto. Segundo Lemos (2002):
“Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma leitura (ou navegação) não-linear, baseada em indexações e associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu percurso pelos links”. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online). Há, porém, um certo consenso no sentido de que o hipertexto possibilita um alto grau de autonomia e que contribui para que se expressem estratégias individuais de aprendizagem, sendo o sujeito responsável pelo processo.A contribuição do hipertexto para educação está na participação ativa e consciente do estudante, na possibilidade de produzir, refazer, destruir e reconstruir, trazendo novos sentidos, outras descobertas, novos olhares para o mesmo assunto, que é mais dinâmico através do compartilhamento de ideias que o hipertexto nos propicia. Os hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. O hipertexto se apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. Léia ,Selma ,Flávia e Irnamara
Imaculada, Sua maneira de abordar o tema foi clara, objetiva e, principalmente, definidora. Pensar o hipertexto como um suporte para o professor é fundamental. Ainda, apresentá-lo como um meio de interação efetiva entre aluno e professor é muito interessante, ainda mais nesses novos tempos de incorporação das tecnologias digitais na educação. Ana Paula.
Céia,Miriam, Dina concordamos com vocês;que o hipertexto é uma maneira de organizar o texto de forma não-linear e não hierarquizada que permite ao acesso de forma instantânea; Flávia,Leia,Selma,Irnamara.
Hiperlink consiste em links que vão de uma página da web para outra. Assim sendo, permite o acesso fácil entre as diversas páginas e mesmo a movimentação rápida dentro de um texto longo. Haja vista que, a word wide web(www), a parte mais conhecida da internet, não existiria sem os links. "Poetizando" nosso conceito, podemos dizer que hiperlink é a alma da internet. É o que nos permite navegar, ir além, sonhar, interagir,romper fronteiras,conhecer outras culturas e viajar por novos mundos, adquirindo novos conhecimentos para fazer nossa história nessa sociedade cada vez mais informatizada.
Alunas: Sandra, Vera Eunice e Gláucia. Tutora: Branca
Alessandra, Vívian e Cleire, concordamos com vocês. Principalmente quando concluem que a difusão de ideias através da tecnologia da informação e comunicação, tornará professores e alunos atores em um processo interativo de comunicação e aprendizagem. Muito bom!!!
Concordo com Rogéria e Suely, hipertexto é uma ferramenta fundamental para o professor.É rápido, dinâmico, interativo, acessível e abrange vários caminhos, imagens, sons, e outros.
Hipertexto é uma maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. Esses links remetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. Nesse caso o texto, tal como o cérebro humano, assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. O usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.
É uma ligação de vários textos, onde podemos nos conduzir a vários outros textos que estão interligados na busca de novos temas de maneira mais rápida. Mercês
De acordo com pesquisa realizada na Wikipédia, hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital, ao que se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos, textos, palavras. Para alguns autores o hipertexto só acontece em ambientes digitais, permite acesso imediato a qualquer informação no meio hipertextual por excelência, baseada na lógica dos links.
Há também controvérsias, pois alguns autores acreditam que a representação hipertextual independe do meio. Ela pode também acontecer no papel, desde que superem o modelo tradicional contido nas narrativas contínuas. Como por exemplo, as enciclopédias, anotações de Leonardo da Vinci e a Bíblia, estas não possuem a forma linear de leitura. O que a meu ver faz muito sentido, pois não representam formas lineares de leitura.
Numa abordagem pedagógica, em sala de aula, dependendo da forma de interação entre professor e aluno, estruturação de trabalhos e disciplinas, torna-se possível criar novas formas de ensinar e aprender. Novos processos de leitura e escrita surgem ao se trabalhar com hipertexto. Leva o aluno a construir conhecimento de forma dinâmica inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Acaba por nos levar a repensar alguns aspectos da educação, uma vez que funciona como nova forma de produção e transmissão cultural.
Algumas vantagens e características de se trabalhar com hipertexto são: Intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo acessiblidade, estrutura em rede, transitoriedade e organização multilinear. Tudo isso possibilita ao leitor, localizar rapidamente conteúdo sobre assuntos específicos, construir e produzir conhecimento, criando novas práticas e processos de aprendizagem. (Rita Castro)
atividade 2.3_maristela
ResponderExcluirConceituação de Hipertexto
A primeira impressão que tenho ao ler o termo “hipertexto” me remete a um “texto grande”. Aí, quando estou navegando na internet vejo que hipertexto é um texto dividido em partes, para os quais o acesso nos é dado pelos links, ou mais popularmente - caminhos.
No entanto, se resolvermos pesquisar o significado do termo em questão, utilizando uma ferramenta de busca - no caso, o Google - encontramos vários hipertextos que definem o mesmo. De acordo com a definição da Wikipedia: Hipertexto é um “termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências denominadas hiperlinks, ou simplesmente links (...) O sistema mais comum de hipertexto utilizado é o world wibe web.”
Então, pegando “carona” na definição supracitada, entendo que um hipertexto é um software. Um conteúdo digital dividido em partes não sequenciais, valendo de recursos de hipermídia como sons e imagens ligados através de links. Tentando expandir um pouco mais a conceituação, podemos mencionar que se trata de um conhecimento construído de forma coletiva e interativa.
"Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado".
ResponderExcluirhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização.
"A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores".
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
"Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita."
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula.
"O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas."
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional."
"O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível."
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
"(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas para o professor.
Ana Paula, Bete e Suely
MÓDULO II
ResponderExcluirAtiv2.2_anacarolinarita
O que é hipertexto O texto que remete a um texto em formato digital, ao qual se juntam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências denominadas links. Estes, se da através de trechos ou palavras que se encontram em destaque inserido no texto principal. Os links tem função de interconectar os diversos conjuntos de informação. Assim, navegando em uma pesquisa, com o hipertexto pode-se navegar em uma outra área e descobrir algo que possa surpreender o internauta.
A vantagem de estar pesquisando no hipertexto é a velocidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessabilidade, estrutura de rede, transitoriedade e organização multilinear. Alguns pesquisadores acreditam que a representação hipertextual da informação independe do meio. É comum fazer uma pequena comparação entre a pesquisa de um verbete em uma enciclopédia, onde consultamos um assunto e este nos direciona a pesquisar outro para completar sua pesquisa. Este tipo de pesquisa, é realizada de forma não linear, permitindo que consultemos determinado o fim, o meio e ou o início, enfim não tem uma ordem para saber e conhecer assunto. Este tipo de pesquisa é independente de uma ordem que a consulta linear nos obrigas e nos direciona a seguir.
Em sala de aula, em casa, onde se trabalha com hipertexto, os alunos em um sistema de colaboração acabam aprendendo mais e, através de diversas fontes e maneiras. O hipertexto proporciona uma interação mais afetiva entre alunos e professores. Estes tornam realidade à abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as diversas áreas do conhecimento. Enfim, apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão de cultura, mas também de leitura e escrita, para nortear vários aspectos da própria educação.
Ana Carolina e Rita.
"Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado".
ResponderExcluirhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
"Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização."
"A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores."
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
"Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula."
"O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas."
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
"(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas do professor."
Ana Paula, Bete e Suely
Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
ResponderExcluirhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Essa é a versatilidade apresentada pelo hipertexto. Esse “saber” dinâmico e rapidamente “adquirido” é uma das grandes vantagens de sua utilização.
A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Essa abordagem de Roger Chartier e Peter Burke, conhecidos pelos seus estudos sobre História Cultural é fantástica. Com esse exemplo, nos remetemos à escrita da própria Bíblia, que pode ser considerado o hipertexto mais conhecido da História.
Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Aqui temos a incorporação das novas tecnologias na Educação. O hipertexto é, sem dúvida, uma das ferramentas mais eficazes da inserção da tecnologia na sala de aula.
O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Mais uma vez observa-se a historicidade do hipertexto, que apesar de já presente no passado, conseguiu se lugar de destaque com a evolução da tecnologia computacional.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.
http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Esse dinamismo é uma característica fundamental para o interesse das pessoas pela sua utilização.
(...) para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
O hipertexto não é só uma ferramenta para se utilizar na sala de aula, mas, principalmente, para se utilizar no planejamento das aulas para o professor.
Ana Paula, Bete e Suely
Atividade: 2.3
ResponderExcluirSegundo (Bolter e Grusin - 2005) o hipertexto não ocorre apenas no meio digital, ele já existe há milênios como no uso das enciclopédias de papel. Outros, (Landaw -1995) entendem o hipertexto apenas nos ambientes digitais porque permitem acessar qualquer informação através da rede de internet WWW. Independentemente das controversas, o hipertexto pode contribuir de maneira satisfatória no contexto escolar, pois seja pesquisando nos livros ou na agilidade da internet, ele pode incentivar tanto o professor quanto aluno à leitura e à produção individual ou colaborativa do conhecimento, reconstruindo os parâmetros da instituição escolar hoje existente e decadente. “O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. [5]" http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Lina Morgado (1998), enfatiza a ativa participação do “aluno/leitor” de hipertextos na aquisição de conhecimentos, pela autonomia propiciada pelo meio digital, que desenvolve a responsabilidade quando faculta-lhe os trajetos de acesso e obriga-lhe a interpretar as informações acrescentando comentários e conclusões pessoais. A aprendizagem se dará por descoberta, e é individual, pois cada um fará as próprias associações realizando assim uma aprendizagem implícita e poderá colocar sua visão do assunto e em contrapartida aprender com a visão dos colegas.
Hipertexto é um processo de navegar através de um caminho mais extenso e ao mesmo tempo mais rápido para se chegar às informações necessárias e adquirir novos conhecimentos através do mundo digital.
Cidinha, Eleana, Maria Isabel e Sildes
O termo hipertexto nos remete ao formato digital do texto, no qual encontram-se conjuntos de informações , com palavras que podem nos levar a outras páginas da web para maior entendimento do texto lido. Palavras ou termos nos levam a outros links e com isso entendemos melhor o texto ao fazermos uma leitura não linear. O hipertexto mais conhecido e usado atualmente é o word wide web.
ResponderExcluirAna Flávia, Cleide e Rossana
Atividade 2.3
ResponderExcluirHirpetexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se a outros conjuntos de informações na forma de bloco de textos. É a maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavra chave. Eles remetem ao leitor outros documentos do texto, e a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hiperrtextuais. O hipertexto mais conhecido atualmente é o word wide web. "Rede de alcance mundial."
Ângela, Susana Valéria, Suzana Costa.
Atividade 2.3 Hipertexto é um texto em formato digital,que é integrado a outras informações em forma de bloco de texto. O hipertexto é um tipo de texto que contém hiperlink que nos levam a outros textos ou outras páginas. Eles passam para o leitor outros sites. O word Wide Web é o hipertexto mais conhecido.
ResponderExcluirCida Resende, Dirceu e Lucilvânia
ATIVIDADE 2.3
ResponderExcluirHipertexto é uma maneira de vincular um documento dentro de outro documento no servidor da internet, isto é uma forma resumida de colocar informações que se expande cada vez mais através de links. Trabalhar com hipertexto é mais um suporte que o professor pode utilizar para auxiliar seus alunos, principalmente aqueles que tem deficit de aprendizagem. O hipertexto proporciona uma interação efetiva entre aluno e professor. Ele apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural,mas também de escrita e leitura para se repensar alguns aspectos da própria educação.
Ana Flávia, concordamos com você. Pois, nossas ideias sobre hirpertextos são semelhantes. Assim,reflete que nossos conhecimentos estão se aprofundando. Abraços.
ResponderExcluirÂngela, Susana Valéria, Suzana Costa
ATIVIDADE 2.3
ResponderExcluirHipertexto é uma maneira de vincular um documento dentro de outro documento no servidor da internet, isto é uma forma resumida de colocar informações que se expande cada vez mais através de links. Trabalhar com hipertexto é mais um suporte que o professor pode utilizar para auxiliar seus alunos, principalmente aqueles que tem deficit de aprendizagem. O hipertexto proporciona uma interação efetiva entre aluno e professor. Ele apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural,mas também de escrita e leitura para se repensar alguns aspectos da própria educação.
IMACULADA, LÉIA E ELAINE
Cidinha, Eleana Maria Isabel e Sildes,
ResponderExcluirConcordamos com vocês, quando dizem que o hipertexto existe desde o uso das enciclopédias de papel, tínhamos informações como no modo digital que é mais prático e abrangente, como recurso organizador de diferentes conteúdos.
Ana Flávia, Cleide e Rossana
Atividade 2.3 Hipertexto é uma cadeia de textos interligados entre si e por meio de palavras marcadas. É uma maneira de organizar um texto de forma não-linear e não hierarquizada que permite o acesso de forma instantânea, em que são inseridos links de navegação em palavras destacadas. Esses links remetem o leitor a outros documentos, ou a outras páginas, Através deles podemos acessar qualquer informação através da rede de internet. Um romance não é um hipertexto. Romance e novelas são criados supondo que o leitor deva começar a primeira página e ir lendo em sequência até a última. Se o texto for bom é assim que fazem. O texto linear é importante e geralmente, lido de muitas formas, em ordens diferentes. Ednéia Socorro Maia
ResponderExcluirMíriam Lúcia Pinto Resende
Nilcéia dos Santos Caputo
Maristela,
ResponderExcluirDepois de lermos o seu comentário, percebemos que tivemos a mesma impressão sobre o termo hipertexto.
Tivemos a mesma conclusão que você.
Para nós hipertexto é também um texto dividido em partes e um documento não linear.
Cida Resende, Dirceu e Lucilvânia
Atividade 2.3
ResponderExcluirO hipertexto esta relacionado à própria evolução da tecnologia computacional. Cada site em que se pesquisa encontram-se os mais conceitos sobre hipertexto, no Wikipédia é colocado como um texto em forma digital, em que se agregam outros conjuntos de informações de blocos e o acesso se da em forma de referencias denominadas hiperlinks destacados no corpo do texto principal que complementam o texto principal.
O hipertexto é uma forma de interagir permitindo ao navegante decidir a direção que vai trilhar em busca de novos conhecimentos e dos interesses que surgiram enquanto navega.
Segundo Helane Ribeiro, a navegação em um documento hipertextual resulta na construção do conhecimento, cuja navegação não linear, interativa e subjetiva remota um documento maior. Sendo assim, a rede do conhecimento “flutua”pelo documento sem fazer parte do mesmo
Os hipertextos são formados por várias camadas de informações que se sobrepõem e interagem na leitura do documento, na construção do sentido. É um texto que agrega outros textos, permitindo vários pontos de vistas de um mesmo documento.
Ilnéia Fernandes
Dirceu Pinto
Ana Paula, Suely e Bete, concordamos com vocês quando dizem que o hipertexto é uma ferramenta que facilita a prendizagem, pois assimm, com o uso da internet nós professores estamos a todo momento buscando o conhecimento tecnologico com a finalidade de inovar e facilitar nossas aulas.
ResponderExcluirAna Paula, Suely e Bete, concordamos com vocês quando dizem que o hipertexto é uma ferramenta que facilita a prendizagem, pois assim, com o uso da internet nós professores estamos a todo momento buscando o conhecimento tecnologico com a finalidade de inovar e facilitar nossas aulas.
ResponderExcluir19 de setembro de 2011 14:08
IMACULADA, ELAINE E LÉIA
Imaculada, concordamos com você, pois o hipertexto é uma espécie de texto muldimensional, que foi criado para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informatica. Ele não precisa ser interativo e sim explorativo.
ResponderExcluirHipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
ResponderExcluirA ideia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto.
Uma das maiores controvérsias a respeito deste conceito é sobre sua vinculação obrigatória ou não com a internet e outros meios digitais. Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, pois estes permitem acesso imediato a qualquer informação. A internet, através da WWW, seria o meio hipertextual por excelência, uma vez que toda sua lógica de funcionamento está baseada nos links.
Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.
Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Em sua produção o aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre linear com o texto.
Hoje em dia, os professores recebem alunos com vários tipos de defasagem de aprendizagem. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem. Pois a cobrança que é feita a respeito do resultado dos alunos recai sempre sobre o professor. O hipertexto proporciona uma interação mais efetiva entre aluno e professor. Os hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. O hipertexto se apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação.
Edgar – Eunice Resende
atividade2.3
ResponderExcluirconceituando hipertexto
Hipertexto é uma maneiraa de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. esses linkes reemetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. nesse caso o texto, tal como o cérebro humano , assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é uma forma de organização em rede. o usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.
atividade2.3
ResponderExcluirconceituando hipertexto
Hipertexto é uma maneiraa de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. esses linkes reemetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. nesse caso o texto, tal como o cérebro humano , assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é uma forma de organização em rede. o usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.
eunice - ozita
Ana Paula gostei da sua praticidade, você deu definições bem práticas, segundo vários pontos de vista de hipertexto e citou o site. Muito legal!!!
ResponderExcluirAtividade 2.3
ResponderExcluirA atual realidade demonstra que o tempo se tornou um precioso aliado na correira do dia-a-dia. Quem consegue aproveitar o pouco espaço de tempo em todas as atividades que realiza tem um melhor desempenho e consegue melhores resultados. Pensando nisso, Theodore Nelson desenvolveu uma atividade com a qual podemos contar durante a realização de uma pesquisa. Esta habilidade se denomina hirpertexto.
O hipertexto é uma forma nao linear de leitura e escrita, utilizada para facilitar e agilizar tanto no campo da informática pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo, quanto em outros métodos de pesquisa, como nos livros onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem perder a essência do todo. Ele está relacionado á própria evolução da tecnologia computacional quando ocorrem as interatividades oferecidas aos usuários. Vem para auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, diferentemente de informações contidas em livros didáticos, nas quais as informações são lineares. Sua característica é uma forma de transmissão em rede: ao acessarmos um ponto, automaticamente outros são interligados. Isso permite ao leitor um rumo a seguir na sua leitura, tornando o tempo e o espaço em relação á construção textual flexível, dando acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto.
Pode-se então dizer que o hipertexto é uma maneira de explorar o potencial pedagógico presente em várias áreas do conhecimento que precisam ser trabalhadas interdisciplinarmente a fim de que se consiga produzir e difundir ideias através dessa tecnoligia da informação e comunicação, tornando professores e alunos atores em um processo interativo de comunicação e aprendizagem.
Vívian Daher, Alessandra Lara e Cleire Urquisa
“O conceito de ‘linkar’ ou de ‘ligar’ textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de ‘Lexia’, e seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas.” (Wikipédia)
ResponderExcluirSó precisamos ter cuidado com a miscelânea entre texto e hipertexto para que, ao invés de ajudar, não possa dificultar a compreensão.
“A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores.” (Wikipédia)
Ao que parece, o hipertexto fora da Web podia ser mais trabalhosa, uma vez que os lembretes ficavam em um caderno à parte.
“A televisão, o cinema, e outras áreas das artes e do entretenimento também vêm trabalhando com a idéia do hipertexto, até mesmo para alcançar o público hoje mais hiperativo, que vive uma contemporaneidade fragmentada, numa contagem regressiva do tempo de seus afazeres. Há filmes que apresentam algumas pequenas histórias, que parecem independentes umas das outras, porém a essência de cada uma faz parte de um único enredo desenvolvido pelo autor.” (Infoescola)
Muitos filmes bem produzidos e idealizados ficam mais ricos com esse recurso. O hipertexto quebra a monotonia do filme e instiga a trama.
Alguns autores adiantam que "instrumentos e características do hipertexto devem ser conseguidos explicitamente para apoiar e facilitar a aprendizagem de per si" (Mayes et al. 1990, pág. 122, citado por Morgado, 1998).
“Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. Paralelamente aos aspectos positivos os teóricos do hipertexto apontam, também, os problemas que podem advir de seu uso como sistema de ensino e aprendizagem. Para Santos a característica de não linearidade exige atenção redobrada para que o foco de pesquisa não seja deslocado para assuntos diversos, também de interesse do aluno e do pesquisador, mas que não se definem como complementares àquela intertextualidade que o leitor hipertextual buscava no início da pesquisa.” (Unicamp)
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao que se agregam outros conjuntos de informações na forma de blocos de texto, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
ResponderExcluirPode-se dizer que o termo hipertexto designa um processo de escrita, leitura não-linear e não hierarquizada, que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea. Possibilita ainda que se realize uma trama, ou rede, de acessos sem seguir necessariamente, sequências ou regras.
O hipertexto constitui a base da internet. Em outras palavras, ao acessarmos um site, por exemplo, escolhemos o caminho que desejamos seguir e, ao clicar o mouse em determinadas frases ou palavras, novos textos saltam aos olhos.
Cida Machado, Irléia, Miridan Leila, Paulo Fernando e Rosimeyre
Segundo a Wikipédia, hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks ou simplesmente links.
ResponderExcluirForam inúmeros os conceitos para definir hipertexto, onde foi possível perceber que trata-se de um conceito relativamente moderno de estruturação da informação eletrônica, que acabou por se tornar um padrão na elaboração de todo o tipo de documentação. Com a chegada da internet, esse tipo de documento eletrônico parece ter ganhado novo impulso, transformando-se na ferramenta essencial de divulgação da informação na net, permitindo ao leitor ir de um bloco de informações a outros situados dentro do texto ou fora dele.
Lina Morgado diz que “o hipertexto possibilita um alto grau de autonomia e que contribui para que se expressem estratégias individuais de aprendizagem, sendo o sujeito responsável pelo processo.”Por ser o hipertexto um conjunto de elementos ligados por conexões em internet é que favorece essa aprendizagem autônoma através de palavras, imagens, vídeos e documentos.
Portanto, o hipertexto dá acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto.
Rose e Marli
Ana Paula, Bete e Suely,
ResponderExcluirseu trabalho abordou aspectos positivos do hipertexto, enquanto vários autores ressaltam, principalmente, o lado negativo. Se é uma ferramenta de apoio a nós, professores, não há como não ser importante.
Ana Paula concordamos com você quando diz que o hipertexto não é uma ferramenta para ser utilizada na sala de aula, mas para auxiliar no planejamento das aulas.
ResponderExcluirObservamos que na postagem de Edgar ,as definiçoes sobre o hipertexto estão claras. Concordamos que o hipertexto contribui ativamente para uma educação consciente e inovadora, com possibilidade de refazer , reconstruir e finalmente produzir suas próprias descobertas, acrescentando novos e diferentes olhares sobre o mesmo assunto. e como o hipertexto propicia mais dinamismo, também facilita o conhecimento , com um simples clique, relevando as delícias de novos saberes tornando-se mais estimulantes as pesquisas escolares.
ResponderExcluirCida Machado, Irléia,Miridan Leila, Paulo e Rosimeyre.
atividade 2.3
ResponderExcluirConcordo que o hipertexto é uma maneira de organizar um texto facilitando a aprendizagem e com a nova tecnologia dentro da escola inovamos as aulas e interação entre professor e aluno princilpalmente com aqueles que tem deficit de aprendizagem
jeanete castro
ATIVIDADE 2.3 CONCEITUANDO HIPERTEXTO- Hipertexto é uma ferramenta de muita precisão da atualidade que permite a organização de leituras e intercâmbio de idéias, inserindo links. Através destes, podemos navegar na internet, de forma a descobrir e inventar rumos possíveis além dos previsíveis, podendo acessar informações não-lineares e não hierarquizada. Eles direcionam o leitor a outros documentos do texto e também a outros sites, proporcionando assuntos diferenciados, cabendo ao usuário fazer os filtros de informações que os programas de busca oferecem. Um tópico relevante é a utilização dessa ferramenta na educação, pois o trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. Ele se apresenta não só como uma forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação, tornando a realidade de abordagem interdisciplinar nos diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.
ResponderExcluirSUELY E ROGÉRIA
CRISTINA - FERNANDA - SANDRA GOMES
ResponderExcluirO QUE É HIPERTEXTO?
Geralmente ouvimos a palavra Hipertexto quando estamos lidando com a Internet. Entendemos que o utilizamos no contexto de “navegação” nas páginas da WEB. Encontramos links que ligam as páginas umas com as outras proporcionando uma leitura diferenciada de texto. Segundo Lemos (2002):
“Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma leitura (ou navegação) não-linear, baseada em indexações e associações de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu percurso pelos links”. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online).
Há, porém, um certo consenso no sentido de que o hipertexto possibilita um alto grau de autonomia e que contribui para que se expressem estratégias individuais de aprendizagem, sendo o sujeito responsável pelo processo.A contribuição do hipertexto para educação está na participação ativa e consciente do estudante, na possibilidade de produzir, refazer, destruir e reconstruir, trazendo novos sentidos, outras descobertas, novos olhares para o mesmo assunto, que é mais dinâmico através do compartilhamento de ideias que o hipertexto nos propicia.
Os hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento. O hipertexto se apresenta não só como uma nova forma de produção e transmissão cultural, mas também de escrita e leitura, para se repensar alguns aspectos da própria educação.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.
ResponderExcluirLéia ,Selma ,Flávia e Irnamara
Imaculada,
ResponderExcluirSua maneira de abordar o tema foi clara, objetiva e, principalmente, definidora. Pensar o hipertexto como um suporte para o professor é fundamental. Ainda, apresentá-lo como um meio de interação efetiva entre aluno e professor é muito interessante, ainda mais nesses novos tempos de incorporação das tecnologias digitais na educação.
Ana Paula.
Céia,Miriam, Dina concordamos com vocês;que o hipertexto é uma maneira de organizar o texto de forma não-linear e não hierarquizada que permite ao acesso de forma instantânea;
ResponderExcluirFlávia,Leia,Selma,Irnamara.
Hiperlink consiste em links que vão de uma página da web para outra. Assim sendo, permite o acesso fácil entre as diversas páginas e mesmo a movimentação rápida dentro de um texto longo.
ResponderExcluirHaja vista que, a word wide web(www), a parte mais conhecida da internet, não existiria sem os links.
"Poetizando" nosso conceito, podemos dizer que hiperlink é a alma da internet. É o que nos permite navegar, ir além, sonhar, interagir,romper fronteiras,conhecer outras culturas e viajar por novos mundos, adquirindo novos conhecimentos para fazer nossa história nessa sociedade cada vez mais informatizada.
Alunas: Sandra, Vera Eunice e Gláucia.
Tutora: Branca
Alessandra, Vívian e Cleire, concordamos com vocês. Principalmente quando concluem que a difusão de ideias através da tecnologia da informação e comunicação, tornará professores e alunos atores em um processo interativo de comunicação e aprendizagem.
ResponderExcluirMuito bom!!!
Concordo com Rogéria e Suely, hipertexto é uma ferramenta fundamental para o professor.É rápido, dinâmico, interativo, acessível e abrange vários caminhos, imagens, sons, e outros.
ResponderExcluirAtiv. 2.3
ResponderExcluirHipertexto é uma maneira de organizar um texto de forma não linear, em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. Esses links remetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. Nesse caso o texto, tal como o cérebro humano, assume uma estrutura não hierárquica cuja característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. O usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.
Regina, 04 de outubro de 2011
É uma ligação de vários textos, onde podemos nos conduzir a vários outros textos que estão interligados na busca de novos temas de maneira mais rápida.
ResponderExcluirMercês
ESTUDANDO SOBRE HIPERTEXTO
ResponderExcluirDe acordo com pesquisa realizada na Wikipédia, hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital, ao que se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos, textos, palavras. Para alguns autores o hipertexto só acontece em ambientes digitais, permite acesso imediato a qualquer informação no meio hipertextual por excelência, baseada na lógica dos links.
Há também controvérsias, pois alguns autores acreditam que a representação hipertextual independe do meio. Ela pode também acontecer no papel, desde que superem o modelo tradicional contido nas narrativas contínuas. Como por exemplo, as enciclopédias, anotações de Leonardo da Vinci e a Bíblia, estas não possuem a forma linear de leitura. O que a meu ver faz muito sentido, pois não representam formas lineares de leitura.
Numa abordagem pedagógica, em sala de aula, dependendo da forma de interação entre professor e aluno, estruturação de trabalhos e disciplinas, torna-se possível criar novas formas de ensinar e aprender. Novos processos de leitura e escrita surgem ao se trabalhar com hipertexto. Leva o aluno a construir conhecimento de forma dinâmica inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Acaba por nos levar a repensar alguns aspectos da educação, uma vez que funciona como nova forma de produção e transmissão cultural.
Algumas vantagens e características de se trabalhar com hipertexto são:
Intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo acessiblidade, estrutura em rede, transitoriedade e organização multilinear. Tudo isso possibilita ao leitor, localizar rapidamente conteúdo sobre assuntos específicos, construir e produzir conhecimento, criando novas práticas e processos de aprendizagem.
(Rita Castro)